早上 7:15，培訓(xùn)中心的操場上已是一片熱鬧景象，學(xué)員們整齊列隊(duì)，跟隨老師練習(xí)健身八段錦。“調(diào)理脾胃須單舉”“五勞七傷往后瞧”，隨著口令聲，大家動(dòng)作舒展，神情專注。有學(xué)員一開始動(dòng)作有些僵硬，在他人的耐心指導(dǎo)下，逐漸找到了發(fā)力的訣竅。結(jié)束后，有學(xué)員擦著額頭的薄汗說：“每天練一練，不僅身體舒服了，精神頭也更足了，這對(duì)于接下來高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)很有幫助。”
上午的《科技創(chuàng)新的案例與方法》課程，老師帶來了許多電力行業(yè)的創(chuàng)新案例，從微小的工具改進(jìn)到重大的技術(shù)突破，讓大家深刻感受到科技創(chuàng)新的魅力。學(xué)員們邊聽邊記錄，不時(shí)低聲交流。有學(xué)員結(jié)合案例提出了一個(gè)關(guān)于班組工具改良的想法，得到了大家的積極響應(yīng)，你一言我一語，很快就形成了一個(gè)初步的構(gòu)想。
下午雖無安排課程，但學(xué)員們并未松懈，而是集中精力完善團(tuán)隊(duì)的 “場景化系列微課”。根據(jù)培訓(xùn)指南中的要求，這是團(tuán)隊(duì)積分的重要組成部分，大家都十分重視。有學(xué)員負(fù)責(zé)內(nèi)容的梳理與撰寫，參考了多份資料，力求內(nèi)容準(zhǔn)確、實(shí)用；有學(xué)員負(fù)責(zé)尋找合適的圖片素材，讓微課更加生動(dòng)形象。在大家的共同努力下，微課的框架逐漸清晰，內(nèi)容也日益豐富。
傍晚時(shí)分，學(xué)員們又投入到 “花絮視頻” 的制作中。這是團(tuán)隊(duì)積分中每天都要完成的任務(wù)，旨在記錄培訓(xùn)生活中的精彩瞬間。有學(xué)員拿著手機(jī)，捕捉著大家討論、學(xué)習(xí)的畫面，有學(xué)員負(fù)責(zé)后期的剪輯與配樂。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的片段被巧妙地組合在一起時(shí)，大家都露出了滿意的笑容。
一天的學(xué)習(xí)與工作結(jié)束后，學(xué)員們聚在一起，總結(jié)當(dāng)天的收獲。大家紛紛表示，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不僅提高了工作效率，更增進(jìn)了彼此之間的默契與友誼，為接下來的培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（作者：吳昊銳）
評(píng)論